為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，按照《遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)方案（2023—2025年）》部署要求,，省教育廳,、省發(fā)改委、省財(cái)政廳,、省國(guó)資委,、省總工會(huì)等10家省直部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)《遼寧省“興遼未來(lái)工匠”培育工程實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。

　　《方案》緊密對(duì)接結(jié)構(gòu)調(diào)整“三篇大文章”和“數(shù)字遼寧,、智造強(qiáng)省”建設(shè),，聚焦遼寧重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，提出要以“興遼未來(lái)工匠”培育基地為載體,，改革選拔機(jī)制，制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，探索評(píng)價(jià)機(jī)制，深度整合教育資源,、企業(yè)資源,、工匠資源、產(chǎn)業(yè)資源,。通過(guò)以師帶徒,、工匠傳承、送教到崗,、多方拜師的方式,，培育一批具有工匠精神、行業(yè)視野,、產(chǎn)業(yè)高度,、技藝精湛的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，為遼寧全面振興新突破儲(chǔ)備一批未來(lái)工匠,。到2025年，培育“興遼未來(lái)工匠”300名左右,。

　　在具體措施方面,，我省將面向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)布局,，綜合考慮學(xué)校服務(wù)面向定位和辦學(xué)水平，遴選一批改革意識(shí)強(qiáng),、產(chǎn)教融合深,、專業(yè)基礎(chǔ)好、辦學(xué)特色鮮明,、服務(wù)發(fā)展有力的本科高校和高等職業(yè)院校,，通過(guò)整合校企資源、創(chuàng)新培養(yǎng)模式,、服務(wù)技術(shù)創(chuàng)新,、建立激勵(lì)機(jī)制，打造“興遼未來(lái)工匠”培育基地，構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同育人開(kāi)放格局,。

　　在創(chuàng)新“興遼未來(lái)工匠”選拔機(jī)制方面,，我省將面向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)中的龍頭企業(yè),，采用“資格推薦+文化考試+技能考核”方式，招收在企業(yè)生產(chǎn)一線工作5年以上,、品行端正,，具有一定技術(shù)創(chuàng)新能力、科技成果轉(zhuǎn)化能力,、技術(shù)技能絕招絕技,，獲得勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào),，在省級(jí)及以上技能大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的一線優(yōu)秀青年企業(yè)員工或獲得中華人民共和國(guó)職業(yè)技能大賽,、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀中高職畢業(yè)生，按照有關(guān)政策要求,，接受高職?？啤?yīng)用本科或?qū)I(yè)碩士等學(xué)歷教育,。

　　為改革“興遼未來(lái)工匠”培養(yǎng)模式,，我省將對(duì)標(biāo)國(guó)家最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、前沿趨勢(shì),，“一匠一案”，與行業(yè)企業(yè)共同確定培養(yǎng)目標(biāo),、制定培養(yǎng)方案,、商定培養(yǎng)模式。修素養(yǎng),，充分挖掘工匠典型,、講好工匠故事,，大力宣傳遼寧“六地”紅色文化,，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神,、工匠精神,，培養(yǎng)“興遼未來(lái)工匠”愛(ài)遼寧、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)崗位的職業(yè)素養(yǎng),。厚基礎(chǔ)，發(fā)揮高校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色,，組織理論水平高,、專業(yè)能力強(qiáng)的專業(yè)教師送教到崗,，夯實(shí)“興遼未來(lái)工匠”專業(yè)功底。強(qiáng)技術(shù),，立足崗位培養(yǎng),，協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)參與，開(kāi)展多崗位歷練,；采用以師帶徒,、工學(xué)交替方式，推動(dòng)學(xué)生隨產(chǎn)隨學(xué),、邊研邊學(xué),、多方拜師、博采眾長(zhǎng),。鍛絕活,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類職業(yè)技能大賽，練就過(guò)硬本領(lǐng),，掌握絕技絕活,。

　　同時(shí)，省直10個(gè)部門(mén)還將協(xié)同發(fā)力,，打造結(jié)構(gòu)化“興遼未來(lái)工匠”師資團(tuán)隊(duì),，探索“興遼未來(lái)工匠”評(píng)價(jià)機(jī)制。組建由行業(yè)領(lǐng)軍人才,，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,，省級(jí)以上技術(shù)能手、工匠及傳統(tǒng)技藝傳承人,、教學(xué)名師等組成的師資團(tuán)隊(duì),，綜合形成一支專兼結(jié)合、“固定崗+流動(dòng)崗”的“興遼未來(lái)工匠”師資團(tuán)隊(duì),。依托遼寧省學(xué)分銀行,，將“興遼未來(lái)工匠”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,、職業(yè)資格證書(shū)等進(jìn)行學(xué)習(xí)成果積累,、轉(zhuǎn)換和認(rèn)定。改革“興遼未來(lái)工匠”畢業(yè)考核方式,，將結(jié)合崗位生產(chǎn)實(shí)際的技術(shù)研發(fā),、成果轉(zhuǎn)化、工藝革新等內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,。

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