?　　“這次活動(dòng)的舉辦解決了我們非常大的難題，尤其是我們雙職工家庭假期孩子無(wú)人看管的后顧之憂(yōu)。”

　　“我在這里結(jié)下了深厚的友誼，在勞模課上，我認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)模范，自己一定要向勞模先輩學(xué)習(xí)，也成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

　　2月22日，在沈陽(yáng)市高新區(qū)渾南區(qū)總工會(huì)“勞模精神伴我成長(zhǎng)”職工子女冬令營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式上，該項(xiàng)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)、孩子等參與人員的廣泛認(rèn)可和贊同。這是工會(huì)組織首創(chuàng)把勞模元素直接融入到小學(xué)生的教學(xué)之中，它開(kāi)創(chuàng)了工會(huì)服務(wù)職工群眾的新方式。

　　開(kāi)創(chuàng)工會(huì)服務(wù)職工新方式

　　為深入貫徹落實(shí)中國(guó)工會(huì)十七大精神，高質(zhì)量推動(dòng)省總工會(huì)“雙服務(wù)”實(shí)施意見(jiàn)和10個(gè)三年工作方案部署落地見(jiàn)效，不斷優(yōu)化轄區(qū)營(yíng)商環(huán)境建設(shè)，加快推進(jìn)區(qū)域人才隊(duì)伍建設(shè)工程，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，扎實(shí)推進(jìn)沈陽(yáng)市總工會(huì)貼近基層、貼近一線(xiàn)、貼近職工的“三貼近”工作原則，有效解決職工、特別是雙職工家庭假期照看子女難題，謀職工之所想，務(wù)職工之所急，最大限度地解決職工的后顧之憂(yōu)，沈陽(yáng)高新區(qū)渾南區(qū)總工會(huì)聯(lián)合轄區(qū)學(xué)校在去年暑假“勞模精神伴我成長(zhǎng)”職工子女夏令營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年又組織開(kāi)展了“勞模精神伴我成長(zhǎng)”職工子女冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　去年暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)，分別由渾南一小、二小、三小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)組成營(yíng)訓(xùn)學(xué)校，聘請(qǐng)了省優(yōu)秀教育專(zhuān)家叢蓮芳擔(dān)任總顧問(wèn)，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省優(yōu)秀教育專(zhuān)家程林作總營(yíng)長(zhǎng)，組建了以省市勞模為主體、具備豐富教育經(jīng)驗(yàn)的4名校長(zhǎng)和16名在職優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還發(fā)動(dòng)了區(qū)內(nèi)工會(huì)志愿者，共同為學(xué)生服務(wù)，對(duì)為期近30天的夏令營(yíng)活動(dòng)編排了具有各校特色、科學(xué)合理、學(xué)訓(xùn)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課程，并組建了夏令營(yíng)大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，全程對(duì)小營(yíng)員進(jìn)行跟進(jìn)式志愿服務(wù)。

　　活動(dòng)受到了廣泛關(guān)注和充分肯定，工會(huì)組織推出的這一全新服務(wù)方式，解決了部分雙職工家庭假期子女無(wú)人看管的后顧之憂(yōu)。

　　職工子女冬令營(yíng)活動(dòng)貼近實(shí)際

　　“作為家長(zhǎng)，尤其是雙職工家庭，假期孩子看管成了最大難題，以往孩子會(huì)送到老人家里，但是假期教育、生活習(xí)慣很難保持，區(qū)總工會(huì)的活動(dòng)給我們吃了定心丸，很放心地讓孩子來(lái)參加營(yíng)訓(xùn)。”來(lái)自渾南五小小營(yíng)員的家長(zhǎng)楊揚(yáng)說(shuō)：“通過(guò)勞模課程，讓孩子了解了很多勞模故事，回家后孩子對(duì)家長(zhǎng)的辛苦工作有了更多的理解和感恩。藝術(shù)手工課開(kāi)闊了孩子的視野，激發(fā)了孩子興趣，為培育孩子特長(zhǎng)提供了空間。”

　　此次“勞模精神伴我成長(zhǎng)”職工子女冬令營(yíng)活動(dòng)吸引了轄區(qū)職工家庭孩子140余人，活動(dòng)延用夏令營(yíng)管理模式和授課學(xué)校，來(lái)自轄區(qū)四所學(xué)校的50余名教師共同參與集體備課。

　　“優(yōu)秀黏土作品欣賞，基本黏土技法回顧……教師演示、小組交流”，打開(kāi)“勞模精神伴我成長(zhǎng)”職工子女夏令營(yíng)備課提綱，來(lái)自渾南一小的嚴(yán)寶山老師不僅把課程安排得井井有條，同時(shí)在課堂上也積極與小營(yíng)員互動(dòng)。老家在河北的他，春節(jié)剛過(guò)就立即返回了沈陽(yáng)，為他負(fù)責(zé)的“創(chuàng)意黏土畫(huà)”課程做足了準(zhǔn)備。

　　整個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng)在勞模育人、課間體能、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)、書(shū)法文化、電子編程等課程上按照統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)籌教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)編教學(xué)流程、統(tǒng)構(gòu)預(yù)期教學(xué)的“五統(tǒng)”教學(xué)理念，以勞模創(chuàng)新工作室為基礎(chǔ)，為營(yíng)員設(shè)置了藝彩飛揚(yáng)、陶藝、魔術(shù)等特色課程，同時(shí)四所學(xué)校打破校際壁壘，共同設(shè)置勞模故事講習(xí)、國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化、電影課程等具有連貫性、承接性的課程，貫穿了整個(gè)營(yíng)期。其中，重要的一點(diǎn)是務(wù)求“勞模精神伴我成長(zhǎng)”的主題更加鮮明，讓小營(yíng)員在營(yíng)訓(xùn)中謹(jǐn)記勞模故事、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好品質(zhì)，讓勞模精神伴隨小營(yíng)員今后成長(zhǎng)的每一步。