仰望星空 腳踏實地 振興遼寧 舍我其誰

朝陽一中教育聯(lián)盟校二中校區(qū)

辛華

小時候，我非常喜歡仰望星空，聽老人們講故事說：天上的每顆星星，都是地上每個去世人的靈魂，那些最亮的星，是那些對國家民族做出過巨大貢獻的人的化身，那些很小的星，是做貢獻小的人的化身，因此我覺得閃爍的群星，是那么神秘而令我敬仰！

長大后，我依然喜歡仰望星空，雖然我深深的知道，老人們所講的故事是不科學的，但是在我的內(nèi)心深處，卻堅定地認為:那美麗而博大的星空就如我們中華民族五千年的文明，那明亮而璀璨的星星就如華夏歷史上無數(shù)先賢精英的靈魂，在廣袤的天空中，映照和指引者著中華兒女，在面臨巨大困難和挑戰(zhàn)時，生生不息，奮勇前行！

歷史的車輪駛進了二十一世紀，站在新舊世紀之交，面對百年未有之大變局，中華民族迎來了偉大復(fù)興的歷史時刻，國家要富強，民族要振興，成為時代呼聲和我們這一代人必須肩負的歷史使命，面對如此艱巨的任務(wù)，我們每一位中華兒女都有責任和義務(wù)擔當起來。仰望星空，腳踏實地，我們的總書記說：“我將無我，不負人民”；我們省委提出新時代遼寧精神：“長子情懷，忠誠擔當，創(chuàng)新實干，奮斗自強”；我們?nèi)〗炭莆男l(wèi)體領(lǐng)域的廣大職工，也應(yīng)該積極行動起來，傳承歷史，努力工作，振興遼寧，不負使命。

我們是來自遼寧西部的一群教育工作者，傳承歷史，我們由衷敬仰中華歷史上那些為民族進步做出巨大貢獻的民族脊梁們，他們德才兼?zhèn)渚拖裉炜罩忻髁恋男切牵詈椭敢覀儾粩噙M步。面對家鄉(xiāng)建設(shè)的新形勢、新任務(wù)，我們要立足崗位、傳承歷史、再創(chuàng)新功，學習先賢高尚的道德修養(yǎng)，汲取他們的經(jīng)驗智慧，用我們更大的努力，更恰當?shù)慕逃椒ǎ行У慕逃虒W方式，教育和培養(yǎng)好我們的學生，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展進步做出應(yīng)有的貢獻。

我們不懼困難，沒有什么能難阻擋教學正常進行。

中華民族，英雄輩出，岳飛精忠報國，林則徐虎門銷煙，志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江保家衛(wèi)國……為了國家和人民的利益，他們大義凜然無所畏懼。當前，面對疫情的襲擊，我們的老師線上教學也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，線上教學經(jīng)驗不足，我們廢寢忘食積極學習線上教學方法，我們把個人的一切事情拋開，全身心投入到線上教育教學研究當中去。疫情期間，幾度線上線下教學更迭，我們沒耽誤一節(jié)課、沒放棄一個孩子。我們的老師，正是傳承了歷史上偉大的民族精神，日日夜夜默默付出，戰(zhàn)勝諸多困難，為了學生的健康成長無怨無悔。

我們傳承大愛，愛護學生如自己的孩子。

古語云：“一日為師，終身為父”，“師徒如父子”這些經(jīng)典文化，教導我們，學生要尊敬老師，老師要愛護學生，師生關(guān)系應(yīng)該如父子般親近。

張卓老師班級有一名同學叫周浩然，母親病故，父親癱瘓在床，家里還有位年邁的奶奶和一個上小學的妹妹。周浩然經(jīng)常遲到，作業(yè)不按時完成，學習成績很差。張卓老師了解到周浩然的情況后，絲毫沒有嫌棄他拖班級的后腿兒，而是立即發(fā)動全班同學，對周浩然生活上、學習上進行幫助：安排班級里學習好的同學，每天輪流幫他梳理知識要點，講解疑難問題；每周末都帶領(lǐng)班級同學到浩然家里幫助他做家務(wù)，買生活用品等。一段時間后周浩然學習成績上來了，性格也變得開朗起來，很少遲到。

有人問張老師：“你這樣做不累嗎？”張老師說：“累，但是我作為浩然的班主任，我有責任幫助他。我和同學們此時不幫助他，那么他這輩子也許就這樣倒下去了，我和我的班級學生就是周浩然的親人，我們寧愿累點，也要對孩子的人生負責”。

我們?yōu)閲牛呀逃龅阶罴殹⒆顚嵦帯?/span>

戰(zhàn)國時期，道家學派創(chuàng)始人莊子曾說:“精誠所至，金石為開”。這句經(jīng)典啟示我們，為師者，把教育做到最細最實處，一定會發(fā)現(xiàn)學生問題所在，最終把他們引導到正確的軌道上來。

周強老師剛剛接手的班級學生成績參差不齊，與其他班級比起來，成績、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀各方面都明顯的差很多，但是周老師一點不氣餒，充滿自信的說：“我的班級會變好的”。從此他每天最早來到學校上班，最晚下班，除了認真?zhèn)湔n、上課，稍有業(yè)余時間就找同學談心，了解其家庭狀況，周老師了解到班級十多個學生來自單親家庭，很大一部分家長學歷水平很低、工作忙疏于對孩子管理。于是周老師針對每個問題學生進行耐心教育和引導，詢問學習上的困惑、了解思想上的動向，采取召開主題班會、結(jié)對子幫扶、與家長積極溝通等多種方法，一個月后，班級學生面貌發(fā)生了很大改變，家長紛紛說自家孩子變了，變得懂事了，變得知道努力學習了。

有人問周老師：“你們班變化這么快、這么大的原因是什么”，周老師笑著說：“我在吃飯、睡覺的時候，都在思考班級某個學生的思想動態(tài)是什么，我該采取什么樣的方法教育引導他。我認為，教育是良心事業(yè)，我們把教育做在最細處、最實處，時刻了解學生思想動向，尋找和制定最有成效的教育方法，才能引導學生健康成長。學生是祖國的未來，民族的希望，我們做教育的，既要對學生及家長負責，也要對民族未來負責。

“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開”。 清代文學家袁枚的小詩《也學牡丹開》，正是我們身處遼寧西部偏遠地區(qū)這所初級中學教師們的寫照。我們?nèi)諒?fù)一日堅守在教育教學崗位，在悉心對學生進行知識傳授、能力培養(yǎng)、心智開發(fā)、情感熏陶的同時，我們?nèi)鐚W生的父母親人一般，還幫助他們解決其他方面的困難。雖然沒有為國家做出驚天動地的貢獻，但是我們盡職盡責、努力奉獻，如苔花，雖渺小但一樣熱烈地盛開，為國家昌盛、民族復(fù)興、家鄉(xiāng)建設(shè)盡最大的努力。

萬里長城，巍峨蜿蜒，我們的努力也許只能算得上其中的一塊青磚；滾滾長江，驚濤拍岸，我們的努力也許只能算是其中的一朵浪花，仰望星空，腳踏實地，我們宣誓：“成功不必在我，功成必定有我”，不久的將來，我的祖國一定繁榮昌盛起來，我的家鄉(xiāng)一定會沖破層層困難，興旺發(fā)達起來！

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